Es más, diría que lo verdaderamente importante: para mí las humanidades y las ‘ciencias sociales’, están desapareciendo de las universidades.

Ahora hay formación, pero casi no queda educación. Y, personalmente, la primera me importa un pimiento… en cambio la segunda… creo que todo el mundo debería tener acceso.

Besos, Paqui y demás compañer@s

Los chavales a esa edad (a partir de los 14) son incontenibles. Si en su casa les han dado manga ancha y son rebeldes no hay profesor que consiga contenerlos… Alguno muy hábil tal vez sea capaz de captar a una minoría. Pero los profesores andan escasos de recursos y los problemas son muchos.

Cuando yo hice el bachillerato casi no se pasaba lista en los institutos. Quien quería iba y quien no, pues no iba. Muchos nos lo montábamos en plan mixto: hoy clase, mañana mani, el otro billares…
Como los institutos no eran cárceles ni guarderías, como ahora, no había los problemas que hay ahora: profesores estresados, mal ambiente y nivel de enseñanza muy bajo.

Sinceramente (y es mi experiencia personal) creo que no se puede obligar a estudiar a un chaval que es un torrente de vitalidad, lleno de inquietudes por muchas cosas, pero con pocas ganas (y costumbre) de arrimar los codos y leer.

Mi teoría, a los 15 años y ahora, es que el que no estudia debe ponerse a trabajar… y cuando vea de que va el rollo del trabajo (duro y malpagado) ya le entrarán ganas de volver a estudiar.

Como digo, toda esta teoría vale para adolescentes y adolescentas ya crecidit@s. Los niños deben ir al colegio a aprender a leer, escribir y todo lo que se pueda hasta los 14. De los padres, y del garbo que se den los profesores hasta esa edad, depende una buena parte de su actitud en los años siguientes.

No es cuestión de leyes que, está claro, no han servido para nada bueno. Es cuestión de educación de verdad y de ser conscientes de unas realidades con las que hay que trabajar.

Con respecto a los padres integristas (del tipo que sea)… qué hacer. Es difícil, caparlos no es una alternativa (aunque pueda haber ganas a veces) ni tampoco se les puede dejar que le estropeen la vida a sus hijos, así que este planteamiento justificaría la intervención… lo malo es que estas cosas se sabe cuando y cómo empiezan, pero no cómo terminan…

Recuerdo una película argentina que me impresionó y me gustó mucho: “Las mantenidas sin sueños”, de una madre aparentemente muy poco operativa y su hija (y más gente). Da qué pensar acerca de los juicios sociales acerca de quién sirve como madre y quien no.
Ken Loach tb tiene alguna película superdura sobre las intervenciones en familias ‘desestructuradas’.

Sinceramente, dudo mucho de la eficacia de las intervenciones. A pesar de todo en el lugar donde trabajo, hay menores que vienen de familias de este tipo y hay veces en que parece que es lo mejor (la separación), pero diría que debe pesar más la acción (violenta) por parte de los adultos que la inacción. O sea, que no es lo mismo un padre que viole a su hija y pegue a su mujer, que una madre pobre que fume porros.
Por otra parte, como se sabe, los centros de menores no son siempre la mejor alternativa…