Escrito realizado por un grupo de educadoras de Madrid

Soy niñ@, llega el día de mis derechos. A los políticos se les llenará la boca hablando de esos derechos que tengo, en la tele saldrán esos derechos que son míos, en todos los lados se tratará de ellos… ¿soy afortunad@?
En la realidad mi derecho a la educación queda en un segundo plano, y más el de mi hermana porque tiene dos años y los señores del Gobierno del Estado no se han preocupado por poner unas condiciones mínimas que tenga que respetar mi comunidad. Veo que cuando mis padres tienen problemas para elegir el cole que quieren para ella, porque no hay plazas suficientes, nos dan la excusa de que la educación infantil de cero a tres años no es obligatoria sin importarles la falacia del argumento, ¿es acaso obligatoria la enseñanza en el bachillerato o en el tramo 3-6?, a nadie se le ocurriría obligar a alguien a estudiar el bachillerato y sin embargo si hay plazas para que lo hagan quienes lo deseen. Sin embargo, esos señores y señoras que salen en la tele nos dicen que hay un montón de escuelas y que se están creando otro montón.
Y hablarán de los Derechos de los Niños y Niñas en ese día, los que quedan muy bonitos en los periódicos y en los magazines y mirarán hacia países en desarrollo (eufemismo para denominar a los países pobres, paupérrimos), pero no hablaran de mis derechos personales y los de mi hermana, los de los ciudadanos de cero a seis años, los de los niños y niñas que tenemos que ir a guarderías autorizadas por administraciones públicas que no tienen control alguno de la inspección educativa, con el beneplácito de las leyes. No hablarán de los niños y niñas que somos llevados a negocios clandestinos en los que sufrimos un trato malo, que todos conocen, porque nuestras familias no tienen la posibilidad de llevarnos a otro sitio. No hablarán de los niños y niñas gitanos, de los niños y niñas con necesidades especiales, de los niños y niñas que sufrimos los horarios prolongados de nuestras familias, que vamos de mano en mano como la falsa moneda, que todo el mundo la toca, pero que nadie se la queda. Creo como niño que este es un ¡gran fracaso del modelo social y económico, un indicador de la podredumbre moral y ética de los mayores, que permiten que no exista la dignidad en el trato ni en la educación a la Primera Infancia! Y luego hablarán en Foros Europeos y Mundiales de la importancia de la formación continua, del aprendizaje a lo largo de la vida, del desarrollo sostenible y de tantos conceptos vacíos de contenido, los que yo no entiendo. Algunos mayores, a los que no se les escucha, reclaman para nosotros lo que llaman Políticas educativas veraces y comprometidas y dicen que haya menos verborrea.
La verdad es que yo, que tengo tres años y he tenido la suerte de estar en una centro autorizado por educación, veo cada día que tengo que estar en un aula con mogollón de niñ@s, como mi hermana, sin poder tener una educación más personalizada y acorde a mi edad, que, como estoy en el segundo ciclo, tengo que aprender los números, las letras y hacerlo con exactitud porque lo dice un tal currículum ¿quién es ese, es que no sabe lo que yo aprendo jugando? Ese tal currículum sólo se manda que tenemos que aprender cosas raras pero creo que no sabe quiénes somos los niños/as, ¿por qué no viene a nuestras aulas, ven lo que pasa en ellas y nos pregunta? Somos pequeñ@s pero no tontos. Además ¿no es uno de nuestros derechos la libertad de expresión? Pues no lo parece, porque pocos nos escuchan, ni nos pregunta, ni se preocupan de en qué condiciones estamos.

Si nos quisieran escuchar…

Pero a tod@s se les llenará la boca de la palabra derechos el día 20 de noviembre, en todos los medios saldrán ese tema, nos fotografiarán haciendo mil actividades, aparecerán los políticos, esos tan famosos, hablando de la creación de escuelas nuevas, de coles, de enseñanza y de esas cosas tan raras como las que dice el señor currículum.

Pero no hablarán de cómo estamos cada día. Que irónico el mundo adulto ¿no?

TENGO UN SUEÑO (CONOCETE A TI MISMO: SÓCRATES)

SUEÑO QUE TODOS
LOS SERES HUMANOS
ADULTOS
SE CONOCEN
SE ENTIENDEN
SE COMPRENDEN
SE CONFORTAN
A ELLOS MISMOS.

Y ENTONCES
SUCEDE UN MUNDO NUEVO,
EN DONDE
LAS RELACIONES CAMBIAN
PORQUE LA PRIMERA INFANCIA DEL MUNDO
CON DERECHO A UNA EDUCACIÓN
DESDE EL NACIMIENTO
PUEDEN CONFIAR
EN TODOS NOSOTROS

EN QUE LOS VAMOS A CONOCER
EN QUE LOS VAMOS ACOMPRENDER
QUE LOS VAMOS A RESPETAR
QUE LOS VAMOS A CONFORTAR
QUE LES VAMOS A PERMITIR
QUE DESARROLLEN SUS ENORMES CAPACIDADES,
CON LAS QUE HAN NACIDO
Y QUE SE PIERDEN
POR LA IGNORANCIA
POR EL DESPRECIO DE LOS ADULTOS.
EN QUE VAMOS A SABER
REPARAR EL MAL.

EN ESTE NUEVO MUNDO
GRANDES Y PEQUEÑOS,
LOS SERES HUMANOS DE VERDAD,
RECHAZAMOS LA DESIGUALDAD
QUEREMOS UN MUNDO EN PAZ,
RECLAMAMOS LA EDUCACIÓN COMO DERECHO,
DESDE EL NACIMIENTO,
CONOCEMOS Y SENTIMOS
LO QUE SUCEDE EN REALIDAD
PORQUE SOMOS VÍCTIMAS DE ELLA

APOSTAMOS POR LA INFANCIA
LOS BEBES NOS NECESITAN
Y NO SABEN ESPERAR
PONEMOS A LA PRIMERA INFANCIA,
¡!!EN EL LUGAR QUE MERECE
SER Y ESTAR!!!.
MEJOR DESDE LA GESTACION
Y MEJOR AUN
DESDE ANTES DE LA CONCEPCIÓN
EL MOMENTO EN QUE LOS ADULTOS,
AUNQUE NO ESPEREN UN UNA CRIATURA
SE PREOCUPAN POR LAS QUE HAN DE NACER
SE PREOCUPAN POR LAS QUE ESTÁN
PORQUE SON EL FUTURO DE ESTA SOCIEDAD
Y HAY QUE CUIDARLO EN EL PRESENTE