Tras los exámenes, recuperamos un poco de la actividad y la dinámica cotidianas. Y lo hacemos con diferentes aportaciones:
Todo queda debidamente enlazado en este mismo post y, además, en su lugar correspondiente, sea PAS o Bolonia, para posteriores consultas
El siguiente artículo aparece en el periódico Diagonal Web, firmado por Hector Rojo Letón.
Esta acusación a determinada prensa no me parece nada descabellada. Se estaba viendo muy claro desde hace meses como la prensa ‘oficialista’ omitía informar sobre Bolonia y si lo hacia era para ponerse claramente a la contra.
No pongo el texto completo. Lo encontraréis aquí.
‘El Mundo’, ‘El País’ y ‘La Vanguardia’ se podrían ver beneficiados por los gastos de publicidad que realice en 2009 el Ministerio de Ciencia, tras haber publicado reportajes contra el movimiento anti Bolonia.
En apenas 24 horas tres diarios de tirada nacional (El País, El Mundo y La Vanguardia) de diferente color político coincidieron en la publicación de sendos reportajes sobre lo infundado de las movilizaciones estudiantiles. Estos artículos aparecieron el 25 de noviembre en El País y al día siguiente en El Mundo y La Vanguardia. Todo ello podría formar parte, según una fuente cercana al Ministerio de Ciencia e Innovación, de una campaña de prensa financiada por este Ministerio para demostrar la ignorancia de los universitarios que protestan contra Bolonia.
Las movilizaciones por la educación pública no han dejado de crecer en las últimas semanas. De las movilizaciones en 70 ciudades entre el 13 y el 20 de noviembre se ha pasado a la ocupación de los propios edificios universitarios. Las asambleas y colectivos estudiantiles han visto recompensado el esfuerzo que durante años se ha realizado para denunciar los cambios que propone el Espacio Europeo de Educación Superior y las reformas que para su adaptación han realizado los gobiernos de Aznar y Zapatero. Pero, en el Ministerio, estas protestas no han sentado nada bien.
Tampoco en los rectorados, que no saben cómo deshacerse de ellas. Y en cuanto se han masificado, han hecho todo lo posible por desprestigiarlas. El nuevo equipo de Cristina Garmendia, tras las manifestaciones de mediados de noviembre, ha pasado a la acción. “Varias centrales de medios estiman que posiblemente el Ministerio de Ciencia e Innovación favorecerá a estos periódicos en sus presupuestos de publicidad para el año 2009”, explica la misma fuente a DIAGONAL. Y mientras tanto Garmendia anda de gira presentando la Estrategia 2015, cuando en todas las universidades se debate la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior en 2010. Y en su despacho se amontonan otros proyectos como la Ley de la Ciencia o la eterna promesa de contratar, como trabajadores de pleno derecho, a los jóvenes investigadores.
Este es un video del encierro en Valencia y esta es una página de la facultad de filosofía donde informan de todo lo que esta pasando y algun@s profesor@s y much@s alumn@s se han unido y se siguen uniendo en otras ciudades a las protestas. La página de filosofía esta muy bien porque tiene muchos documentos sobre el proceso. Yo he escrito un post en el blog de Aseesu, lo he firmado porque pretendía informar con rapidez de lo que pasa en Valencia y algunas ciudades más y QUE TODO EL MUNDO SEPA QUE EL DIA 13 DE NOVIEMBRE A NIVEL ESTATAL Y EL DIA 20 DE NOVIEMBRE EN TODA EUROPA SE CONVOCAN MANIFESTACIONES CONTRA BOLONIA A LAS QUE TENEMOS QUE ASISTIR TOD@S. Contra la mercantilización de la educación que pretende el proceso de Bolonia debemos informarnos para que no nos manipulen ni impongan una reforma que debería forjarse entre tod@s.
Respecto a la Facultad de Educación de UNED, en lo que respecta a Educación Social, está bastante explicado, los planes, la forma de convalidar las asignaturas actuales a las posibles de Grado de ES. ha aparecido bastante información en este enlace: EEES Facultad de Educación
Planes de Estudio de Grado en Educación Social UNED: Ver aqui
Convalidaciones Educación Social: Ver aquí
La diferenciación de grados y perfiles con respecto a una carta, que ya publicamos
aqui, de una profesora de sociología de la universidad de Valencia que denunciaba la desaparición de la faceta multidisciplinar y la vertiente social de la diplomatura perdiendo muchas asignaturas de otros ambitos y casi todas las optativas y de libre configuración que no son de pedagogía, pasando a ser la pedagogía el tronco común de ambos grados, he encontrado
este documento de la UNED que no aclara mucho las cosas, no se que os parecerá a vosotr@s.
Lo que está claro es que alrededor del proceso de Bolonia hay mucho silencio y poca información y por eso debemos nosotr@s hacer acopio de las herramientas que tenemos a nuestro alcance y de nuestro maltratado y menospreciado sentido crítico para recabar información y posicionarnos ante un proceso que a nosotras especialmente nos interesa porque pone en evidencia que las teorías educativas son solo teorías que a nadie interesa llevar a la practica y que la educación esta en manos del gran dios de este mundo tan productivo y tan poco creativo y amante del conocimiento. Basicamente lo que interesa es capacitar para trabajar, el conocimiento es algo secundario.
Parece que este libro es muy recomendable para conocer un poco de que va esto de Bolonia: http://www.icariaeditorial.com/libros2.php?k=12&id=784
Efectivamente, una de las noticias tiene que ver con Bolonia, o mejor dicho la oposición de los estudiantes al EEES. Nos llega a través de Txoni que nos deja el siguiente e-mail
En Burgos: http://blog.movimientoanfibio.org/?p=441 ; en Valencia: http://www.rebelion.org/noticia.php?id=75311 . Lo siento, os informo de lo que está pasando pero no me puedo entretener a colgarlo yo misma, en Valencia todas las universidades presenciales se han unido al encierro.
Por su parte, Jezabel nos manda un recorte del Heraldo de Aragón, donde se explica cómo el Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón se opuso ayer a la rebaja hasta los 12 años de la edad penal.
Os dejo este enlace que pusieron en los cursos virtuales a ver si nos aclaramos un poco con lo de Bolonia
Corto y pego el siguiente texto, escrito por Torres y rescatado del interesante blog Balas Blancas, que he encontrado siguiendo la estela del post anterior de Txoni.
Lleva años ya fraguándose este plan y aún es difícil hacerse una idea
clara de lo que significa y supone para el funcionamiento de la
universidad. Esta ignorancia está originada por un lado por la falta de
información oficial y de transparencia con que se está llevando a cabo
y por el otro por la recepción de información crítica de un carácter
claramente tendencioso. En esta ambigüedad es donde uno se topa con la
dificultad de apreciar claramente las consecuencias de los pasos
adelante en un camino que ya viene trazado. Con los límites de la
información accesible y de mi conocimiento se puede hacer una reseña
sobre las medidas que va arrastrando consigo y los puntos que están en
la agenda del tema en cuestión:
Leer más…
Esto es importante. Jeza nos envía el documento pdf que adjuntamos. Lo ha recibido hoy 10 de julio de 2008 y le llega desde el centro de la Uned de Calatayud. Explica cómo se hará el cambio de la diplomatura de Educación Social, tal como ahora la conocemos a la nueva versión según el EEES.
El dcumento comienza diciendo:
Nuestra universidad tiene intención de iniciar en el curso 2009 – 2010 la
implantación de las nuevas titulaciones universitarias, de acuerdo con los
acuerdos adoptados en la UE y que corresponden con el Espacio Europeo de
Educación Superior (en adelante, EEES). En la reunión de Delegados de
Centro celebrada los pasados 21 y 22 de junio de 2008 en Alcalá de Henares
se nos informó, por parte de la Vicerrectora de Espacio Europeo y Planificación
Docente, de las innovaciones que esto va a suponer para nosotros, para los
alumnos. Nos gustaría, desde esta delegación, informaros de las condiciones
en las que se va a producir el cambio de nuestros actuales planes de estudio
por los europeos… [...]
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